2019年10月23日，为落实“守初心、担使命、找差距、求实效”的主题教育总体要求，本着“即知即改、立行立改”的原则和精神，法学院殷骏副院长给学院部分教学管理干部及新进教师讲授了一堂名为：践行“三全育人”重要理论，着力提升教学管理服务水平的主题教育党课。
为讲好此次党课，殷骏副院长事先编写、印制了课堂学习材料，分发给每位听课老师，以便于深入学习。此次党课的主要内容分为三个部分。第一部分是学习习近平总书记关于“三全育人”理论的重要指示的精神，由殷骏副院长诵读、解读，全体听课教师交流学习感想并发言，并由殷骏副院长做小结。
习近平总书记在全国教育大会上指出：“培养什么人，是教育的首要问题。”总书记强调，“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
全体听课教师一致认为：“三全育人”的出发点是培养人、社会主义接班人应是德智体美劳全面发展，“三全育人”的中心在“育”，“三全育人”的重心在“全”。
党课的第二部分是学习教育部关于加强本科教育的最新文件《教育部深化本科教育教学改革22条举措》，由殷骏副院长结合学院教学管理工作逐条解释、说明，全体听课教师随时提问，大家进行了积极的互动交流。听课教师高度支持教育部在上述文件中采取的相关举措，一致认为：
第一，要把课程政治化作为落实立德树人根本任务的关键抓手，建设一批具有示范效应的思想化法学专业课程。
第二，要提升学业挑战度，强化人才培养方案、教学过程和教学考核等方面的质量要求，科学合理设置学分总量和课程数量，增加学生投入学习的时间，提高自主学习时间比例，引导学生多读书、深思考、善提问、勤实践。积极组织学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等实践活动。
第三，要立足经济社会发展需求和人才培养目标，优化专业基础课和专业课比例结构，加强课程体系整体设计，提高课程建设规划性、系统性，避免随意化、碎片化，坚决杜绝因人设课。积极申报、建设国家级和省级一流课程建设“双万计划”，着力打造一大批具有高阶性、创新性和挑战度的线下、线上、线上线下混合、虚拟仿真和社会实践“金课”。
第四，要强化科研育人功能，推动高校及时把最新科研成果转化为教学内容，激发学生专业学习兴趣。加强对学生科研活动的指导，加大科研实践平台建设力度，推动国家级、省部级科研基地更大范围开放共享，支持学生早进课题、早进实验室、早进团队，以高水平科学研究提高学生创新和实践能力。
第五，要完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，科学确定课堂问答、学术论文、调研报告、作业测评、阶段性测试等过程考核比重。
第六，要构建自觉、自省、自律、自查、自纠的学院质量文化，把其作为推动学院学科、专业建设不断前行、不断超越的内生动力，将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到学院教育教学各环节，内化为师生的共同价值追求和自觉行动。
第七，要以教研室为单位，加强教研室、课程模块教学团队、课程组等基层教学组织建设，制定完善相关管理制度，提供必需的场地、经费和人员保障，选聘高水平教授担任基层教学组织负责人，激发基层教学组织活力。
党课的第三部分是由殷骏副院长汇报自己在此次主题教育中所发现的关于如何提高学院本科教学管理服务水平的问题和整改落实情况，主要涉及课程设置、排课管理和开课协调等，全体听课教师认真听取了殷骏副院长的汇报，并发表了自己的看法，大家进行了坦诚的交流讨论。学院团委书记刘直、辅导员王殿立，教研室主任吴俐、于耀东、朱体正、唐瑭，教师代表李文湘，新进教师代表邓刚宏、佟尧、徐莹、卓睿璇，本科教学秘书杨俊敏等老师参加了此次党课学习。
