庚子新春，病毒肆虐。原本应该相聚于校园中的我们，也因为突如其来的疫情被迫开始了线上学习。也许对于我个人来说，线上学习的效率和效果并没有线下学习佳，但我相信困难和障碍都是暂时的，它们最终将被克服。
首先，学习氛围十分重要。在校期间，我常常和室友或是同学相约图书馆或教室自习。在学习氛围浓厚的环境下会更加自律，也更会沉浸于学习之中。但是疫情期间，我们只能待在家中，而家中很难提供一个完全安静的学习环境。但由于父母工作的原因，我被送到阿姨家中，而弟弟正在处于高三的关键时期。因此，为了能专心致志学习，我和弟弟进行了事先约定。如，在上网课时谁先说话谁就要接受惩罚；上网课前五分钟对手机进行物理隔离；上课时带耳机等等。我们也和家中长辈商量白天上课时，尽量保持家中的安静。尽管如此，白天学习时难免会有被打扰的情况，我会选择延长晚上学习时间。夜深人静的时候，往往能更静得下心来。但也要注意不要过度，毕竟熬夜伤身。
其次，学习中要勤做笔记。对于学习来说，无论是线上还是线下，笔记都是必不可少的。出于个人习惯的原因，我会选择纸质笔记。这时候就体现出线上课程的优点了：如若笔记无法及时记下的时候，可以随时停下视频，这样在一定程度上就可以保证笔记的完整性和全面性。当然，如若老师把PPT共享的话那对学习来说会更为便利。对于一些难以跟上老师节奏（老师补充的内容比较多的）而老师又上传PPT的课程，我会选择先打印下来，这样上课的时候就比较能把握住节奏。
学习中还要勤于思考并善于利用各项资源。我认为，在学习中出现问题是常态。当听课过程中突然出现一个让人不太舒服的知识的时候，往往就会是我产生疑问的地方。不妨先将视频停下来，思考老师的描述或者屏幕上的内容，尝试着以现有的知识去解释这一难题。若是解释不出或者自己给出的解释难以让自己信服，那么可以选择借助于外界。可利用的资源有很多，我会上网先浏览相关解释，或是找同专业和不同专业的同学探讨（法学同学给的答案会更为专业，非法学专业的同学的回答往往会从不同维度启发自己），最后再咨询老师的意见与看法。当然，有些时候并不一定急着要把问题解决，往往在学习某一学科初期会产生大量问题，但这些问题往往想破了脑袋也想不通，这就可能是因为对于该学科还接触太少导致的。可以试着先把问题放一放，等到接触到一定程度后再回过头来看这些问题也许会迎刃而解。我对这一点的感受在本学期的《经济法》上尤为强烈。
除此之外，还要保持持续性的学习。这点很难，常常做不到，还在努力中。我的高中同学组建了一个学习小组，互相监督学习，也会常常交流学术问题。我也会常常约上同学一起在Forest上“种树”。
同时，也要参加各式各样的活动。及时关注学校各类公众号的推送和陆老师在群里分享的信息，对活动进行筛选。有些活动与学习并不冲突，甚至可以起促进的作用，比如说参加新东方推出的海大12天单词打卡营，既可以争取名次和奖品也可以收获英语词汇量的增长、参加法学院开展的“听课不停学 春光晒书桌”的图文征集活动既可以加综测又可以趁此整理书桌。由于参加了学校组织——易班，我也要时常制作推送。制作推送有时会比较耗时，但也是锻炼自己技能的机会。
当然，生活中也不止是学习。尤其是对于向我这样的外地同学来说，这是一个除假期外为数不多的陪伴家人的机会。在周末的时候，可以多陪陪家人，一起运动或者多多交流。
我相信这场疫情很快就会过去，而我们大学生——以线上学习的方式也是为抗疫献出一份宝贵的力量。
未几，共聚海大，同赏大道樱花十里。
